幼儿园小班第一学期教学工作计划

2021-02-25   来源:教师

幼儿园小班第一学期教学工作计划

  为了让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长,幼儿园教师如何制定教学工作计划的呢?下面是小编整理的关于幼儿园小班第一学期教学工作计划,欢迎大家阅读借鉴。

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇1

  一、本班教师介绍

  本班共有三位老师,李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作,郝老师负责幼儿的生活起居,我们三位老师会同心协力,全心全意地对待每一位幼儿。

  二、本学期工作重点:

  九月份:稳定幼儿的情绪,是幼儿基本适应幼儿园生活。

  十月份:进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。

  十一月份:举行秋季运动会和家长观摩活动。

  十二月份:举行新年联欢会,请家长和孩子共同联欢。

  三、教育教学工作:

  我们将开设的特色教育有:环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。

  我们日常课程有:科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。

  四、家园配合:

  幼儿刚从家庭走入幼儿园,进入一个全新陌生的环境,会在心里上产生畏惧和不安全感,尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象,希望家长配合我们作以下工作:

  1、多为孩子讲幼儿园的好,有好多的伙伴玩,有许多的玩具,由老师给小朋友讲故事等等,增加幼儿对幼儿园的向往和好感,不要说:“你在不听话就把你送到幼儿园”等话,无形中让幼儿产生压力,对幼儿园产生畏惧。

  2、幼儿在园有许多活动,难免有碰着摔着的情况发生,希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少,不会表达对同伴的喜好,当他喜欢一个小朋友想和他玩时,可能会推他一下或拍他一下,难免会发生争执,如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生,此时您可以与我们沟通,但是要避开孩子,以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪,不利于幼儿入园。

  3、幼儿正式入园后,第一次和父母分开,产生分离焦虑,哭闹现象很严重,而父母也会很担心,孩子一直哭怎么办,喝不上水怎么办,会留在门口观望。大家的心情我们可以理解,但是家长越是观望,幼儿就越有依恋心理,哭闹时间就越长,不利于他们适应幼儿园的环境,正式入园后,希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园,我们会照顾好孩子们。

  4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师,会有畏惧感,回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生,我们的饭和水都是不限量的,一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求,这样老师才会了解他的需求。

  5、生活自理方面:

  刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子,请您为孩子准备一两套备用的衣服,装到袋子里并贴上姓名、班级,放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻便防滑,不要有鞋带便于穿脱,不要穿有带子的衣服,不要带

  零食及尖锐的小东西,可以带一些毛绒大玩具,每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里,不要用别针别,幼儿的指甲不可太长,剪完后要磨平以免抓伤别人,如果尿了老师没有发现,离园时要及时告诉老师,以便注意;如有病史等特殊情况,要提前打招呼,如需喂药,请将药包好写上班级、姓名、药量、时间,入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。

  入园第一周应早起,可以在家吃一点饭,以免来园进餐因哭闹产生呕吐,回家后要大量补水,多吃水果,不要补实物,易积食生病。

  6、从今天下午三点即可试园,要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的学号。九月二日上午,八点到十一点下午三点到六点都可试园,中午可在幼儿园进餐,幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾,从小养成无归原处的好习惯。

  7、关于幼儿的学习:

  幼儿园的教学,重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣,不会要求孩子死记硬背儿歌、故事,但这并不意味着什么都不教,每周都有本周目标贴在家园联系栏中,有些内容当天教当天不一定就能学会,孩子有个内化的过程。

  8、为个孩子创造一个轻松优美的环境,请家长配合带一些动植物,如蒜、盆花、鱼等,写上名字,培养孩子爱集体的良好情感,为了丰富孩子们的户外活动,家长可以做一些体育器械,如沙包、飞盘、垫子等。

  9、如有意见和建议,请当面和老师交流,以免造成误解。

  我们三位老师会团结一心,和在座的每位家长朋友共同协作,让我们的宝宝茁壮成长,开心快乐的度过每一天

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇2

  本学期,我担任学前班的语言、数学和游戏教学工作。为了有的放矢的搞好教育教学工作,现将本学期的教学计划制定如下:

  一、学生基本情况分析:

  本学期,学前康复班目前共有六名聋儿,其中三个孩子植入了人工耳蜗,三个孩子佩戴助听器。班中幼儿平均年龄在五岁左右,在家中都是娇生惯养,由于年龄小,家庭教养差异,导致平时上课、活动时注意力集中时间短,且难以组织。

  二、教材分析:

  语言活动我们选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容,即拼音和主题教学相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础,而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展,将主题融入课程教学当中的理念。因此,综合考虑,我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。

  数学活动我们选用了延边大学出版社的《快乐蒙氏数学》。《快乐蒙氏数学》是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中,学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习(涂画、剪切、粘贴)等,就潜移默化地理解了数学概念,形成了形象生动的直观思维。

  游戏活动是将律动、游戏等活动穿插到聋儿的集体活动中,我在选择教学内容时对《幼儿智能开发课程(托班)》中的一些游戏活动进行了挑选,并结合小班《舞蹈》教材进行教学,让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知,身体素质得以锻炼。

  三、学期总目标:

  1、新学期开始,以稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境为主要目的,使聋儿尽快与教师建立熟识关系,逐步培养学生良好的学习生活常规和自理能力。

  2、语言活动方面:音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础,本学期将言语训练和主题教学相结合全面发展学生的言语和语言领域,为培养学生的语言表达能力奠定良好的基础。

  3、数学活动方面:通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念,形成形象生动的直观思维,激发学生学习数学的兴趣,发展学生的认知能力。

  4、游戏活动方面:通过有节奏的儿歌和律动,让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知,身体素质得以锻炼。

  四、具体教学措施:

  1、语言活动方面:音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础,为了全面发展聋儿的言语和语言领域,本学期主要将言语、语言训练和主题教学相结合采取如下教学措施:

  (1)、基本功训练:舌体操、呼吸训练、唇操等。

  (2)、听能训练:通过点名、辨识声音的有无、长短、快慢、大小等让其建立声音的概念,补偿学生听觉能力。

  (3)、单韵母、复韵母发音训练、长短发音训练、一、四声的练习及语音运用。

  (4)、声母及音节拼读训练、词句训练。

  (5)、主题教学:以泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容为依托为学生创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往,积极的帮助聋儿提高语言表达能力。

  2、数学活动方面:课堂内外通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地认识理解了数学概念,形成形象生动的直观思维,激发学生学习数学的兴趣。

  3、游戏活动方面:通过有节奏的儿歌和律动,让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知,身体素质得以锻炼。

  4、根据聋儿年龄小的生理和心理特点,课堂内外发现其优点及时鼓励、表扬,帮助聋儿树立自信心,激发学生的学习兴趣,更好地提高学习效率。

  5、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法,尽可能让学生在玩中学,学中玩,激发学习兴趣,提高课堂效率。

  6、认真遵守学校各项教学管理制度,做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节,切实提高聋儿学前康复效果。

  7、从学生上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等生活行为方面为抓手,帮助聋儿树立清晰的善恶和是非观念,培养学生良好的学习生活习惯和自理能力。

  五、加强学习,提高自身业务能力。

  本学期我将继续学习学前康复教学新理念新理论知识,不断提升观念,理论联系实践,更好地做好自己的教学工作。积极参加学校教研活动,认真做好个训学生的个别化康复教育,不断提高自身的业务水平。

  六、教学进度:

  九月:

  第一、二周行为习惯养成教育

  第三周语言活动:元音a、e

  数学活动:1的认识

  游戏活动:击鼓传花

  第四周语言活动:元音ei、ui

  数学活动:2的认识

  游戏活动:丢手绢

  主题《认识我们的学校》

  十月:

  第一周语言活动:声母p

  数学活动:3的认识

  游戏活动:《小汽车》

  第二周语言活动:声母p

  数学活动:4的认识

  游戏活动:《蜗牛爬》

  第三周语言活动:声母p

  数学活动:4以内数的认识

  游戏活动:《我爱我的小动物》

  主题《认识教室》

  十一月:

  第一周语言活动:声母h

  数学活动:5的认识

  游戏活动:《小小船》

  第二周语言活动:声母h

  数学活动:5以内数的认识

  游戏活动:《青蛙跳》

  第三周语言活动:

  数学活动:5以内数的认识

  游戏活动:《小猴摘香蕉》

  主题《认识办公室》

  十二月:

  第一周语言活动:声母t

  数学活动:目测5以内的数群

  游戏活动:《晒太阳》

  第二周语言活动:声母t

  数学活动:目测5以内数的数群

  游戏活动:《跟着做》

  第三周语言活动:声母t

  数学活动:目测5以内数的数群

  游戏活动:《滚滚球》

  主题《认识宿舍》

  一月:

  第一周语言活动:声母f

  数学活动:5的守恒

  游戏活动:《笑一个吧》

  第二周复习

  主题《冬天我不怕冷》

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇3

  一、指导思想:

  认真贯彻落实学前三年行动计划及市教育局20xx学年工作思路,围绕“规范管理,突出特色,促进均衡”的中心工作,坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心,着力抓好园本培训、过程管理、师德建设这三大环节,确立新目标,采取新举措,不断提升幼儿园办园质量和服务水平,使幼儿园在原有基础上再上新高,实现新发展。

  二、工作目标:

  1、重视安全保健工作,营造平安温馨校园。

  2、加强园本培训,夯实队伍素质。

  3、完善和制订幼儿园制度,继续加强幼儿园过程管理,提高管理效益。

  4、一以贯之,加强教工师德教育和园风建设,提高社会满意度,提升办园品位。

  5、树立全面服务意识,开创家长工作新局面。

  三、重点工作

  1、做大做强“农家乐”特色,继续完善,找新的突破口。以秋的果实为主线,举办“畅想田野”系列活动。

  2、充分发挥好示范辅导先进园的示范辐射作用,促进全镇幼教的全面均衡发展。定期组织全镇性教学观摩研讨活动,定期到中心村进行业务指导,送教活动,中心村教师到中心幼儿园进行跟岗活动。

  3、做好学前教育先进镇乡的创建工作。

  4、继续做好早教基地园的教学工作,争创市优秀早教园。

  5、以“童心智语”名师工作室为主阵地,做好组织引领工作,扎实开展形式多样的园本教研活动。开展好不同层次教师的自培工作(对新教师的培训、对骨干教师的培养等),努力提升教师的专业素养。同时组织好教师继续教育远程培训学习。

  6、教研中心工作“日常集体教学的优化”,关注教师“备课”与“实施”的联系,通过日常集体教学活动的调研来优化教师的日常教学行为,优化日常集体教学活动。

  7、精心组织幼儿节日教育活动,分三个层面组织:班级特色活动、年段活动、全园活动。

  8、以“和雅校园,温馨教室、活力课堂,阳光学生”为目标,继续打造校园文化,举办幼儿园第三届书香校园读书节系列活动。

  9、以班级为单位,组织教师学习制作ppt,开展学习交流研讨展示(学期各班级特色成果展示)。

  10、抓好对外宣传与通讯报道,外树形象,内聚人气,每人每学期撰写通讯报道5篇。

  四、工作行事历

  2012学年第一学期工作行事历

  月 份

  工作内容

  8月份

  园务:

  1、开学各项准备工作

  2、新学期教职工会议

  教研:

  1、召开园教研组会议

  2、开展全镇幼儿教师集中备课培训

  3、制定园、年段教研计划,学科等计划。

  9月份

  园务:

  1、做好幼教年报统计及教师资格登记工作

  2、参加学前教育先进镇乡拟申报对象创建工作会议

  3、参加幼教开学工作会议

  4、绍兴市标准化幼儿园和省等级园创建申报

  5、申报诸暨市优秀早教机构、早教课程研究试点园

  6、新生家长会

  7、组织召开镇级园长例会

  8、全镇幼儿园开学工作检查

  教研:

  1、参加市教研组长新学期工作例会(分片召开)

  2.申报绍兴市学科教改项目(年段组长各一个,其他老师鼓励申报)

  3、参加幼教名师工作室与结对教师研修活动

  4.新分配教师听课(9月下旬,所任教年段,领域不限)

  5、教学研讨:日常集体教学活动中存在问题及困惑(月第三周以年段为单位进行研讨和罗列,第四周园为单位研讨)

  6、“青蓝工程”结对签约仪式

  科研:

  1、诸暨市级、绍兴市级课题申报

  2、绍兴市学科教改项目申报幼儿活动:中秋节主题活动,结合特色食风俗开展。

  10月份

  园务:

  1、开展幼儿园规范办学行为督查

  2、诸暨市优秀早教机构评估验收

  3、迎接省厅等级幼儿园复查

  4、全镇幼儿园环境创设评比

  教研:

  1、参加绍兴市幼儿园优质课评比活动

  2、参加绍兴市“农村幼儿园游戏化教学研讨交流专题活动”

  3.“镇幼教名师工作室暨青年骨干教师研究者联盟”之送教下乡活动(全堂、乐山、屠家坞、旺妙。执教者待定)

  4、日常集体教学活动调研(随机)

  科研:

  1、检查九月课题活动资料

  2、课题例会 幼儿活动: “十·一”主题教育活动——“祖国妈妈的生日”。活动初步设想:以家庭亲子活动为主展开。各年段根据孩子年龄特点,在假日里为孩子提出“为祖国妈妈庆生”的相关活动建议,以家庭亲子的形式,让孩子在假日里感受“十·一”的节日气氛,做做有意义的事,并做好相关文字和影像记录。节后一周以年段为单位进行全园展示。

  11月份

  园务:

  1、诸暨市学前教育先进镇乡申报

  2、迎接绍兴市标准化幼儿园和省二级园验收

  教研:

  1、参加全市幼儿园新教师培训活动

  2、教研课题结题申报

  3、 “镇幼教名师工作室暨青年骨干教师研究者联盟”之送教下乡活动

  4、参加省一级园开放日活动

  5、年段日常集体教学活动展示(

  6、参加市幼儿园“三新”培训

  科研:

  1、准备2011年诸暨市级课题的结题准备(教科所、教研室)

  2、组织开展市立项课题研讨活动(结合课题的研讨课)

  幼儿活动:举办“畅想田野”系列活动。(农家乐特色活动)

  12月份

  园务:

  1、开展诸暨市学前教育先进镇乡评估验收

  2、参加幼儿园保育员技能操作比武

  3、参加幼儿园教工广场舞比赛

  4、以班级为单位,组织教师学习制作ppt,开展学习交流研讨展示(学期各班级特色成果展示)。

  5、举办幼儿园第三届书香校园读书节系列活动

  教研:

  1、参加幼儿园教学论文评比(镇、片、市)

  2、参加市园本教研工作调研

  3、幼教名师工作室与结对教师研修活动

  4、“镇半日活动与日常集体教学观摩”(推荐班级待定)

  科研: 各课题承担者完成阶段性研究报告、个案报告、论文等。

  幼儿活动:“迎新年亲子同乐”学期汇报展示暨“家长开放日”活动。 汇报展示活动内容初定为:早操、课堂教学展示(一节),幼儿技能展示(各年段自定,展示要结合亲子同乐的形式开展,可结合特色、年段测评技能、游戏等内容),方案于11月16日前上交。

  1月份

  1、参加市幼教项目课题研究成果展示活动

  2、结束工作总结,整理资料,制定新学期工作意见

  3、教师技能过关(1、跳:舞蹈、歌表演、律动都可,自备。2、写:教材分析,对故事、散文等内容进行教学分析)

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇4

  一、指导思想

  进一步强化依法治教的观念,深入贯彻执行幼教两个法规和国家各项教育方针政策。全面实施对幼儿的素质教育,促进幼儿身心健康发展,为幼儿的终生发展打下良好基础。不断加强队伍建设,提高教工素质,展示"敬业、团结、勤奋、创造"的园风。营造求实、创新的教科研气氛。在跨入省示范性实验幼儿园的行列之际,力争发挥名园的辐射功能,内强素质,外树形象,为争创品牌幼儿园而努力。

  二、工作重点

  (一)幼儿管理方面

  1、继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为规范,在此基础上创建班级特色,促进幼儿全面素质的发展。

  2、 抓住每一次机会,组织幼儿参与社会各类比赛,让每个孩子有机会展示自己的才能。

  3、做好大班幼儿的幼小衔接工作,加强幼儿学习习惯的养成。

  4、四月底进行家长开放周活动。

  5、以幼儿为主体的六一庆祝活动。(大班以幼儿为主体的汇报演出,才艺表演。中小班以家园同乐为主线,开展活动。

  6、招生工作,教师对毕业生家长做好正确的宣传导向作用。

  (二)教育教学科研

  1、深入开展“生活美劳“课题研究,完善子课题,制定想应的计划。

  2、完成《生活美劳制作指导》教案、照片的搜集整理工作。

  3、参与省级课题课题的研究。依托大课题,与姐妹幼儿园加强交流、沟通。

  4、全面实施对幼儿的素质教育,坚持以德育教育为核心,以培养

  幼儿的创新意识和创新能力为重点,促进幼儿的身心健康发展,为幼儿的终身发展打下良好的基础。

  5、树立“立体教育观”、“全面发展观”。对幼儿园教学来讲,上课、游戏、活动、集体、分组、个别教学,都是教学的形式。不能只局限于传统的老师讲幼儿听的上课模式,只要有明确的目标,适合幼儿身心发展的特点,能促进幼儿素质发展,都是有效的教学形式。

  6、树立全面综合的课程观。教师必须明确幼儿课程目标上的全面性和启蒙性,内容上的生活性和粗浅性,组织上的整和性和联系性,实施上的活动性和体验性。在认知、情感、态度、能力等方面为幼儿奠定终身学习和发展的基础。

  (三)队伍建设

  1、 学习师德规范,教育教学规范以及幼教理论。

  2、 写研究论文、教育心得,通过多种途径争取发表,与评优挂钩。

  3、 评选园学科带头人、园教坛新秀,开展敬业爱岗演讲比赛。

  青年教师进行说课、技能技巧比赛。

  4、 加大青年教师的培养力度,“青春之歌”活动要进一步丰富,每位青年教师在打好各科基础的前提下,精心钻研一门特长课。五年以上的教师要积极参与课题研究,出成果,出文章。

  5、 为全市观摩活动做好准备。(展示幼儿园特色)

  (四)管理制度的完善

  1、 发表文章的数目及班级幼儿的获奖情况与评优结合。

  2、 每月退伙情况上报园长室,统一制单,交校财会室。

  3、 兴趣小组活动计划上交。

  4、 开展丰富的环保活动,增强幼儿环保意识,迎接“绿色幼儿园”的验收。

  (五)保育保健工作

  1、 体现保育工作的全员性。强调保育工作各班三位一体,二教一保分工合作,共同承担,强化教师保育意识。

  2、 强调保育工作的科学性。对全体保育员进行保育知识培训,注重学习交流。

  3、 继续培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯促进幼儿身心健康发展。

  三、每月工作重点

  每月工作重点:

  九月份:

  1、热情接待幼儿,稳定幼儿情绪,帮助新生尽快适应幼儿园生活,

  教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼

  儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

  2、完成园务工作计划、班级工作计划及各班教育教学进度。

  3、各课题组、学科组落实本学期的学期目标和活动计划。

  4、完成幼儿园英语教材《让我们学英语》的印刷工作。

  5、各班召开班级家长会。

  十月份:

  1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡的教育。通过参观活动、游览活

  动,领略苏州日新月异的变化,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

  2、教师基本功比赛(一)。

  3、教师英语培训活动。

  4、改选"家长委员会",召开本学期第一次家委会。

  5、幼儿社会实践活动:参观奶牛场,观看少儿杂技表演。

  十一月份:

  1、全园自然角评比活动。

  2、教师基本功比赛(二)。

  3、组织幼儿秋游活动。

  4、筹备校庆公开课活动。

  5、园刊《家园碰碰车》完稿、发放。

  十二月份:

  1、教科组活动:课题阶段小结、个案分析交流。

  2、英语学科组活动。

  3、青年教师交流课件制作。

  4、幼儿社会实践活动:参观丝绸博物馆。

  5、讨论迎新运动会的有关事宜。

  一月份:

  1、召开迎新运动会。

  2、做好学年度教师考核考评工作。

  3、加强卫生保健、保育工作的检查力度,迎接妇保所复查。

  4、做好本学期的资料归档工作。

  5、完成各专题小结,做好幼儿寒假生活指导。

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇5

  一、指导思想

  以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南,认真贯彻并落实市幼教工作要点和幼儿园工作目标,强化“教育科研是教育发展的第一生产力”的理念,进一步发挥教科研引领、服务功能,以课题研究为载体,以科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的有效对接为落点,立足本园特点,挖掘自身优势,加快幼儿园特色建设的步伐。坚持走内涵发展之路,务实进取,不断提高我园教科研质量,推动幼儿园的可持续发展。

  二、工作重点

  1、继续发挥教科研工作网络的优势,突出教科研的理念引领、服务教学的功能。

  2、以教科研为手段,解决本园教育教学中遇到的实际问题,不断提高教育教学质量;满足教师专业发展的需要,促进教师的专业成长。

  3、以课题研究为突破口,进一步形成我园的办园特色,加强园本课程建设。

  4、开展好苏州市级立项课题《社区教育资源的开发和利用的实践研究》的中期汇报活动。

  5、做好小班组的课题拟定工作。

  6、积极宣传和推广课题研究成果,争取有一定数量的论文、随笔在各级各类刊物发表。

  三、主要工作与措施

  一、发挥网络优势,显教科研导向、服务功能。

  几年来,我园“园主任——教科室——教科组——教师”的工作网络,通过分层管理,层层落实,已为我们带来一定的教科研成效。本学期要更好地利用教科研工作网络优势,进一步发挥教科研的导向、服务功能。园长、教科室主任要引导教师深刻认识教研与科研相辅相成的道理,鼓励教师作“研究型教师”,养成带着问题去教学的作风,及时发现教学中有价值的问题深入研究。教科组要继续发挥“小、实、活”的风格,努力为教师搭建理论学习与经验交流的平台,灵活多样的开展研讨交流活动,及时分析并解决课题研究中的问题。进一步规范、完善各类研究资料,做好《社区教育资源的开发和利用的实践研究》的课题研究中期汇报活动。

  二、推行梯度培训,全面提升教师科研水平

  幼儿教师的专业素养、科研水平是制约幼儿教育科研向深度发展的一个重要因素。要建设一支高素质、具备较高科研能力的教师队伍,必须加强教师的全方位培训。考虑到目前我园师资队伍的实际情况,我们本着“因人而异”的务实态度,并以“太仓市学术带头人”评选活动、“太仓市幼儿园骨干教师培训班”为契机,从教师发展需要出发,推行“梯度培训”的模式,即,第一梯度:加强面向全体教师的园本培训力度;第二梯度:鼓励年轻教师参加学历进修;第三梯度:推荐骨干教师积极参与教科研专业培训。努力让每一位教师达到自己的“最近发展区”,把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来,通过“四个多”的途径切实提高教师的科研水平与业务水平,加快教师队伍的专业化成长。

  1、多阅读——提高理论水平

  教育理念始终引领着教师的教育行为,教育改革的.步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论,这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物,了解最新的教育动态,学习最优的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合适的教育行为来帮助幼儿的发展。本学期我们鼓励每位老师至少能阅读1本专业书籍,推荐教师精读各类优秀文章,做好记录。并在分散自学的基础上以读书沙龙、专题讲座、信息交流、主题研讨等多种形式的活动激发教师阅读热情、提高阅读质量、提升理论水平。

  2、多聆听——开阔教育视野

  当前的社会更强调开放、合作与交流,教育也不例外。我们将继续通过“走出去、请进来”等方法,多角度开阔教师的视野,提高教师的教育科研能力。一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座;另一方面抓住一切可能的机会,多观摩、多讨教。本学期我们将力邀市教科室的领导来园做教科研讲座;组织教师外出参观各级公开教学活动、评优课活动。让老师在与专家、名师的“面对面”交流中更好的感悟内涵,了解最新的教研动态与研究策略,加快教师教育和研究能力的提高。

  3、多反思——调整教育行为

  建构主义学者提出“教学即研究”,即:幼儿教师在教育儿童时对教育对象应抱着研究的态度,从而真正深入地了解学习过程是如何在儿童身上发生的。这就要求教师在教学中“既是实践者又是研究者”,只有带着研究的教学才是研究和教学的真谛。幼儿园的研究主要是解决本园教育实践中的问题,特别是教与学有关的一系列问题,只有通过不断的研究,教师才能更好地理解幼儿,理解教师的课堂行为对儿童发展的影响,从而使教师的行为朝着更有利于儿童发展的方向发展。另外,我们教师的研究主要是“行动研究”,即通过“计划——行动——观察——反思——计划”的反复循环过程,我们要对自己的教育实践进行有规律的反思,并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。教师也能在不断的反思中向教育的最高境界——“研究”迈进。

  4、多实践——加强课题研究

  实践是检验真理的唯一标准。理论必须在与实践的无数次相互碰撞中才能得以内化和更好地运用、指导实践。作为一名幼儿教师,我们要多开展教育科研实践活动,从实践中发现问题、思考问题、解决问题,提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力,牢牢把握教育教学实践和研究的整个动态。本学期将加强各课题的实践研究:

  1、苏州市立项课题《珠心算教学在幼儿园的实践研究》将继续在大班实施。课题组老师要进一步加强理论学习,根据前一阶段的研究情况完善课题方案。在教学实践中不断优化操作对象,运用幼儿感兴趣的方式,在愉快的氛围中,提高幼儿的记忆力、理解力、注意力和思维力,进一步培养幼儿良好的学习习惯。

  2、省“科学认读”第二轮实验课题《构建学习化的生态环境,促进幼儿科学认读的研究》将在中班幼儿中深入开展。课题组老师要进一步挖掘多种研究方法开展科研实践。各班要积极建设生动有效的“认读区”,使之成为幼儿感兴趣、可操作的认读天地。期末要做好幼儿的测评、建档工作。

  3、本着“人人参与”的精神,在骨干教师承担省市级课题的情况下,其余老师积极开展“园本科研”。根据前一阶段的专题研究,进一步深入研究,完成研究计划,写好观察记录,不断分析、不断总结。在园本科研中培育教师的批判精神、严谨态度、求实精神、进取精神、合作精神。

  三、立足课题研究,早日形成园本课程体系。

  随着学前教育课程改革的不断深入,园本课程的建设正作为当前幼儿园课程改革的重点之一而倍受关注。《纲要》的颁布与贯彻执行,更加日益突现了其重要性,可以说,没有园本课程的开发和实施很难达到课程改革的最终目的。但园本课程的建设尚在起步阶段。对一所幼儿园以及老师来说如何确立幼儿的主体地位,着眼于幼儿经验的扩展、提升以及幼儿潜能的充分开发,为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会,这是一个崭新的课题。我们将积极推广苏州市级课题“幼儿自主性的培养”的研究成果,立足苏州市级立项课题《社区教育资源的开发和利用的实践研究》的课题研究,加快园本课程的建设,争取早日形成园本课程体系。在这一过程中我们应认识到:

  1、幼儿园园本课程的构建最终目的是促进幼儿发展

  1)、在构建园本课程的时候,首先要确立“因园而异”。我们应该承认差距,并要找出差距,立足本园,挖掘幼儿园发展的潜能,把培养目标化为幼儿园满足幼儿共性与个性发展的具体操作目标。

  2)、通过反复冷静思考,寻找幼儿园教育的最大优势。“因人而异”,站在孩子的立场上科学地认识孩子,发现孩子的真正要求,确立必要的主题内容。

  3)、在构建园本课程时要具体地将课程的目标、内容、实施方法、过程以及评价进行周密的安排。可以主课题为引领,在研究过程中各年龄段,将必须要解决的一些难题作为研究的子课题。

  4)、在构建园本课程时让教师参与多种形式与内容的培训,提高教师把握课程结构的能力,保证幼儿园为每个幼儿提供学习的具体经验在教育领域中的真正落实

  2、幼儿园园本课程的构建过程是促进教师专业化发展的过程。

  英国著名课程研究专家斯腾豪斯曾一再强调:“没有教师发展就没有课程发展。”要实现课程改革的目标,我们必须要重视园本课程的构建过程,并在课程的开发和实践中不断提升教师的专业化水平。

  1)、要树立与园本课程相通的教育思想和观念,并且以此作为自己专业行为的基本理性支点,这是我们开发园本课程的前提。在这个做法上,重视教师的研究性学习,特别是自主的、创造性学习,同时通过一些交流拓宽教师们的思路。

  2)、提高开发和实施园本课程的能力。教师不但要具有执行课程的能力,更应该有增强开发和利用课程资源的能力,《纲要》》解读和教材的选择、变通能力以及对课程的评价能力。

  3、幼儿园园本课程的形成需要开发利用课程资源

  在园本课程开发与实施过程中,一切有利于实现课程目标的各种因素都可成为潜在的课程资源。当然,它除了有些在教材中能找到,但重要的来自于幼儿的生活。大到大自然、大社会、社区教育以及家庭教育的教育资源,小到师生关系、教育环境、班级活动角等一系列生成活动。显形的、隐形的这些丰富多彩的资源,为幼儿园因地制宜开发和利用提供了广阔全面的视野和空间。重要的一点是在明确课程目标的前提下,认真分析相关的课程资源,认识和掌握其各自的特点,保证资源开发和利用的针对性和有效性

  四、完善科研制度,规范课题研究过程管理。

  1、规范过程研究。

  为规范过程管理,有效保证课题正常进行,继续在课题承担者中开展“六个一”制度:

  1)、期初制订好课题研究阶段计划。

  2)、每月参加一次教科研例会,小结并汇报自己的课题研究情况。

  3)、每月完成一篇较高质量的教育随笔于下月初上传至chlb信箱

  4)、每学期围绕自己承担的课题上好研究课,并进行自我评价。

  5)、期末写好课题阶段小结及论文。

  6)、写好幼儿观察记录,期末形成个案报告。

  2、完善激励机制“东帝士”奖学金的设立,是社会对教育的认可与支持,我们要以此为契机,进一步完善激励机制,营造积极向上、公平竞争而又团结协作的氛围,以多种方式调动教师的积极性。努力实现教师个人价值与教育成果的完美结合。

  3、推广科研成果

  我们将继续以校园网为宣传窗口,鼓励教师及时撰写信息及文章,发布于《校园动态》、个人网站、班级网站;积极利用校报、宣传栏、家长会等途径,向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果。同时将着力组织教师参加各级各类征文、论文比赛;选送一批文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果,向各级各类杂志、刊物投稿,争取有一定数量的发表率。加大推广与宣传力度,展示我园教育改革与发展的成果。

  四、每月具体工作安排

  九月份:

  1、参加教培研中心组织的教科研工作会议。

  2、制定幼儿园教科研工作计划。

  3、召开幼儿园教科研会议。

  4、承担课题的教师制定课题研究阶段计划、具体活动计划、开展课题研究。

  5、“珠心算”课题组进一步修改方案、完善课题方案,加强资料的积累。

  6、收集并整理教师暑假里撰写的论文和随笔。

  7、组织教师参加苏州市“科研论文”、苏州市“教研论文”、省“师陶杯论文”的比赛。

  8、35周岁以下教师完成九月份教学随笔。

  十月份:

  1、参照“太仓市学术带头人”评比条件鼓励教师参与评比,做好相关材料的整理。

  2、参加市课题研究公开观摩活动。

  3、园本讲座:如何撰写教育论文。

  4、思考并确定小班组的课题研究方案。

  5、检查和整理九月份课题资料。

  6、课题“社区教育资源的开发和利用的实践研究”做好课题中期汇报的相关准备。

  7、中班“科学认读”课题组完成“认读角”的创设。

  8、结合课题研究和教育教学情况,完成十月份教学随笔。

  十一月份:

  1、召开主题研讨活动“园本课程之我见”。

  2、参加“教培研中心”组织的片教科研活动。一

  3、课题“社区教育资源的开发和利用的实践研究”进行中期汇报活动,承担公开教学活动的老师修改活动设计并定稿。

  4、完成小班课题组的研究方案,邀请有关专家进行论证。

  5、参加“太仓市幼儿园骨干教师培训班”的老师向各位教师传达最新的教育理念。

  6、各位教师完成十一月份教学随笔。

  十二月份:

  1、总结“社区教育资源的开发和利用的实践研究”的课题中期汇报活动情况。

  2、参加“教培研中心”组织的片教科研活动。二

  3、召开教科研例会,反馈前一阶段的课题研究情况。

  4、邀请市教培研中心有关老师来我园进行课题通识讲座。

  5、召开“个案研究的撰写”专题讨论会。

  6、制定幼儿园课题研究公开课计划表。

  7、各位教师完成十二月份教学随笔。

  一月份:

  1、承担课题的老师上好课题研究公开活动。

  2、各课题承担者完成阶段性研究报告、个案报告、论文等。

  3、各位教师完成一月份教学随笔。

  4、完成幼儿园教科研工作计划。

  5、整理各课题研究资料。

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇6

  一、对上学期工作的情况分析:

  优势:

  1、上学期全体教师都积极投入环境创设、器械投放、教育教学等各项工作,为迎接市优质园的检查做出了尽心的准备,特别是在过程中体现出互助互励的精神,使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解,也使教师间的合作关系更为融洽和谐。

  2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面,难开口”的困境,使学习变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展研究。

  3、教师的工作质量不断提高,特别是在争创活动的实施过程中,教师们凸现出极强的责任心,力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。

  4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识,注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等)。

  不足:

  1、器械与孩子的互动还需进一步探究,户外体育游戏活动还需进一步丰富、规范。

  2、教师们对艺术类学科的教学目标缺乏清楚的定位,教学形式单一,教师“教”,学生“学”的现象突出,教师们需要更改观念,了解一些新的教学模式。

  3、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究,可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

  4、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“教师语言的启发性”等细节问题,缺乏对幼儿进行全面素质的培养;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

  5、“听课-说课-评课-议课”的活动形式,促进教师的自我反思,评课时教师们更多的是罗列现象或问题,对具体情况的分析还不够深入。

  二、本学期工作指导思想

  深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示,坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向,遵循“一次教研一次收获”的原则,加强学习和研究,深化教学改革,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量,紧跟时代步伐,提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

  三、本学期工作目标

  1、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,以理论学习为 (文章转贴自实用工作文档栏目) 抓手,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体,营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

  2、以课题为抓手,做好“分级阅读”课题研究工作,进一步提高孩子的阅读能力、培养孩子养成良好的阅读习惯。以点带面,积极走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深入开展教育科研,凸显我园特色。

  四、主要工作及措施

  (一)强化教育教学常规管理,重视家园联系。

  幼儿的学习与发展,仅幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期,我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。

  1、以《幼儿园教育常规管理细则》为准绳,建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节具体明确要求,制定日查周评细则,坚持每天检查,严格操作,每周公布检查情况,发现问题及时解决。

  2、重视对幼儿的辅导,密切家园联系,召开家长会,并将继续发放家长问卷、设立园长信箱,随机听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

  3、各班继续办好《家长园地》,提高家长园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,每月1日更换《家长园地》内容,并做好记录。与此同时,还要扎实做好家访工作,要求每次家访后,及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将继续举行家长开放日活动,力求形成家园教育合力。

  4、建立家长、学校信息平台,通过平台形成学校与家长之间的互动机制,达到科学育儿,领跑全县的幼教新动向。

  (二)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

  1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯,要求每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

  2、丰富幼儿户外活动。、丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼,体育器材和游戏内容做到常换常新,幼儿感兴趣,能积极参与。、是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台,让幼儿在活动中锻炼成长。(例:各年龄班可利用早上晨练的时间开展拍皮球、跳绳等活动)

  (三)深化课程改革,促进幼儿全面发展

  1、落实新《纲要》,实践新课改,针对新资源包的使用,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,更新观念,改善行为,推进课改。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即:师幼关系要融洽活动气氛要活跃教育目标要明确教育方法要灵活;四多即:多启发、多讨论、多肯定、多表扬;四少即:少灌输、少讲授、少否定、少批评。

  2、创设丰富的区域游戏活动的环境,重视区域游戏活动的开展。每位老师、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间。、要科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间。、要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿,贴近幼儿生活,建立在幼儿现有的经验基础之上。、要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏活动的指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。

  3、继续建构幼儿个人成长档案,建立科学的适合幼儿发展的评价体系,积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美好的童年。本学期开始,各班都将继续建构幼儿个人成长档案,为了记录下孩子成长的足迹,因此,各位老师要学会全身心地投入活动,留意观察孩子在园的每一天,珍视孩子在园的每一天,要关注孩子的关注,惊奇孩子的惊奇,感受孩子的感受,要与孩子进行心底的智慧的对话,记录下孩子闪光的、最精彩的片段。

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇7

  一、指导思想

  本学期,我园的教育教学工作继续以提升幼儿园保教质量为着力点,加强幼儿园教育教学管理,巩固优化教育常规,科学合理地组织一日活动;坚持理论学习,引导教师在学习中反思,在反思中寻找策略;牢固树立以人为本的教育思想,开拓创新,促进教师专业和幼儿全面发展,创建幼儿园的特色文化和园本课程文化。

  二、主要工作

  从管理入手,从细化工作制度、规范监督考核制度入手,将日常教学规范化,园本研修正常化,加强园本研修和现代信息技术的培训学习,科学的将现代化教学手段和幼儿园教学活动有机结合,在教学工作中把好关键点,把我园的教育教学工作做细、做实、做精。

  三、主要措施

  (一)注重内涵发展,促进教师队伍建设

  1、教师的工作是一份良心工作,教育事业就是爱的事业,师德建设不能松懈,为打造幼儿园教师团队的精神世界,本期我园以“师德规范”为载体,结合师德建设思路,开展“爱的教育”征文活动。

  2、进一步强化教师终身学习的意识,我园始终坚持“教师要在学习中工作,在工作中学习”,在终身学习中引领自身的专业发展,本期我园将开展“阅读经典,传承国学”的读书交流活动,切实提高教师的理论素养。

  3、我园把《纲要》作为终身学习的重要内容之一,感悟其中精神,从学习到理解,从理解到内化,从内化到转化,由内而外地指导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动,这对我园的整体办园品质有着很重要的推动作用。

  (二)规范常规教学,优化课程体系

  1、加强日常教育教学活动的监督和管理,在一日活动正常化的基础上,督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动,要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交教学笔记、反思2篇。

  2、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动,积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容,把游戏化教学渗透到各项教育活动。

  3、把电子白板和其他现代信息技术巧妙的的运用到日常教学活动中,及时更新班级博客内容,借助博客搭建教师、家长之间交流沟通的平台,不断提升教师自身专业素质。

  4、制定日常工作量化考核表,使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化,同时也促使教师更加专业化。

  (三)深入园本研修,形成园本特色

  1、加强对新教师的练兵和培训,为新教师创造学习锻炼的机会,开展新教师考核课,对其进行考核评价,帮助新教师快速成长。

  2、发挥骨干教师的示范辐射作用,利用骨干教师考核课,相互学习,推动全园教育教学活动向优质化发展。

  3、利用青年教师信息技术一轮公开观摩活动和全园教师课件评比活动,有效推进现代信息技术在教育教学中合理化运用,不断提高教师专业化技能。

  5、加大课题研究力度,本期我园的三个课题定于12月底结题,课题研究的深入就是树立园所的特色,彰显园所独特个性,因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关系。通过上学期的摸索,我们在特色课程上初尝成果。本学期在课题的引领下,我们的课程特色,将在乡土资源研发、区角环境创设、现代信息技术等方面进行深入的研讨,让孩子们在课题研究中有更大的收获和发展。

  (四)利用家园合力,促进幼儿全面发展

  为了孩子的健康成长,家庭教育和幼儿园应形成合力,给幼儿以完整的教育,提供机会让家长走进幼儿园,开展丰富多彩的活动,提供机会让家长了解幼儿教育,参与幼儿教育,引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。本期我园将会开展全园家长会、亲子活动、半日活动、冬季运动会、走近社区等各项活动,希望孩子们在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱,徜徉于自然的快乐。

  (五)整合周边资源,数额开展安全教育

  幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重,给幼儿一个安全的环境,培养孩子自我保护的意识,获得自我保护的经验,是我们最基本的而且是长期的工作。本学期还是有计划地开展开学第一课、地震及火灾自救的逃生演练,邀请警察叔叔宣传交通安全,园内有计划地开展健康教育,让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。

  四、每月工作安排

  九月份

  1、 制定各项计划

  2、 各年级组编排早操并教早操

  3、 各班开展“开学第一课”生命安全教育活动

  4、 教师学习:“爱的教育”论文征集

  5、 9:18安全演习活动

  6、 全园家长会

  7、 新教师考核课

  8、 兴趣班筹备工作

  9、 保教常规检查

  十月份

  1、 兴趣班开班

  2、 结合电子白板的运用开展“可爱的宁国”教学研讨月活动

  3、 各年级组开展“爱家乡”亲子、社区活动

  4、 重阳节敬老活动

  5、 向家长开放半日活动

  6、 区角游戏一轮观摩

  7、 教师学习:《纲要》解读

  8、 保教常规检查

  十一月

  1、 消防安全教育活动

  2、 教师课件评比

  3、 骨干教师考核课

  4、 幼儿冬季运动会

  5、 教师学习:推荐一本好书

  十二月

  1、 幼儿迎新系列活动(唱歌、书画、语言)

  2、 三项课题结题工作

  3、 教师学习:学习《纲要》

  元月:

  1、 各项工作总结、资料整理

  2、 班主任工作交流

  3、 学期总结会

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇8

  一、指导思新华幼儿园20xx年第一学期教学工作计划想:

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南,以幼儿园园务工作计划为重点,切实抓好教育教学常规管理,不断深化、推进课程改革,与时俱进,务实创新,在新形势下再创幼儿园教育教学工作新成绩。

  二、工作目标:

  1、打造优质师资队伍,提高教师教育教学水平。

  2、贯彻落实《纲要》精神,提高教育教学实效,促进幼儿全面发展。

  3、深入开展教育科研,注重过程管理,争取早出成果。

  三、工作重点:

  (一)加强师资队伍建设,提高教师教育教学水平。

  1、确立终身学习意识,努力做到工作学习化、学习工作化。

  教育改革是一个不断发展的动态过程,新的教育理论在不断地修正和完善,文凭与学历已不能成为一个人学识与能力的唯一标志,只有坚持终身学习,才不会被时代所淘汰。我们不能用一成不变的心智模式和陈旧老化的教育观念来影响不断变化的新一代幼儿,而适应变化的唯一方式就是不断学习,不断给自己的教学实践注入新的源头活水。

  (1)工作学习化

  工作学习化就是视每一项工作为学习的机会,把工作过程看成是学习的过程,把工作中的反思看成是最好的学习体会,从工作中学习技能、方法并促进专业能力的提升。教师每月结合自己的教学实践撰写一片随笔,并在校园网上开辟专栏进行交流。

  (2)学习工作化

  学习工作化就是视学习为一项必要的工作,每位教师要养成自觉阅读的习惯,继续深入学习《纲要》,同时广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。教师要根据自己教研专题或自身需求有针对性地做好理论摘录或读书笔记,将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为,以达到学习与实践的完美结合。

  2、优化指导策略,加强骨干教师和青年教师的培养。

  (1)继续实施“一三五”和“青蓝”工程 。

  为了使青年教师迅速成长起来,培养青年教师骨干群体,我们继续实施“一三五”工程:每位教师应对照条件严格要求自己,争取“一年站稳讲台、三年达到合格、五年成为骨干”。

  同时继续实施“青蓝”工程:市、区、园级学科带头人、教坛新秀等骨干教师每人要带好1——2名徒弟,根据幼儿园师徒结对具体要求,积极开展形式多样的拜师结对、互结对子活动,及时指出教学中存在的问题,促使青年教师快速成长起来。每对师徒一学期相互听课不少于6次,期末将其结对情况纳入一线教师考核之中。

  (2)积极实行分段培训、分段考核制度。

  为了使培训更富有实效,本学期进一步实行分段培训、分段考核制度。

  a.高级教师带头开展专题研究,在教学中充分发挥传、帮、带的作用,以点促面,推动教师群体素质的整体提高。市、区、园级学科带头人、教坛新秀上好示范课,为其他教师领路。

  b.青年教师认真参加各级评优课,在活动中历炼自己。

  c. 积极开展互相听课、研讨活动。每学期听课具体量化指标为:行政领导每学期听课不少于30节,年级组长、工作不满三年的教师不少于20节,其他教师不少于15节。

  d.未取得大专学历的青年教师要认真参加大专学历进修,提高学历层次。已取得大专学历的青年教师要积极参加本科进修,向更高目标迈进,不断壮大骨干教师队伍。

  3、强化“以人为本”理念,继续开展“特长帮教”活动。

  充分利用园内教师群体的资源,达到相互促进、相互提高的目的。 开展“特长帮教”活动,师徒携手共同进步。让有特长的教师们,发挥自己的特长优势,带动全园教师多方面学习,促进教师们各方面能力的提高和发展。“特长帮教活动”由研讨小组组长牵头,活动时间在每周二、三下午。设6个帮教小组,分别为舞蹈、绘画、书法、钢琴乐、演讲,每组由一名单项特长教师负责当师傅,其中舞蹈由朱信宁教师执教、绘画由杨辛教师执教、书法由何艳君教师执教、钢琴由郑丽鸿教师执教、声乐由黄峥教师执教、演讲由徐有香教师执教,每位教师可根据自己的爱好参加1—2个项目的学习。

  (二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。

  1、加强教学“六认真”管理。

  每位教师要不断加强事业心和责任感,根据“一线教师教学工作考核细则”认真执行教学“六认真”规范。行政领导要坚持深入教学第一线,多听随堂课,对教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况及时了解,与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。通过结合“一线教师教学工作考核细则”与教研组长一起检查和教师自查“六认真”工作,及时发现问题,分析研究,寻找解决问题的对策,每次检查要求有一定梯度的提高。

  2、开展扎实有效的教研活动。

  教研是教学的源泉,是教改的先导。教研活动为教师反思性学习与交流搭建了平台,是教师们反思、交流、争论的课堂。教师们要善于运用反思策略,提高自己的反思能力:如坚持反躬自问;诉诸笔端、勤于总结;开展交流与协作等。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。本学期有了课程改革的优势,各年级组教师要更紧密地联合起来,开展积极、有效、扎实的教学研究活动。期初制定本组教研计划,针对教学实践中的问题确定本组研究专题,紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程,抓重点、常探索、勤讨论,使组内的每位教师在研讨中达成一定的共识,促进教师教育观念和教育行为的转变。教研组要围绕专题开展形式多样的研讨活动,如理论学习、主题研讨、教学观摩、一课多研等,每月定时定点由组内教师轮流主持,期末上好教研课,展示本组教研成果。

  3、继续做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。

  (三)贯彻落实《纲要》精神,促进幼儿健康、和谐地发展。

  1、创设互动环境。环境是重要的教育资源,应通过环境的创设利用,有效地促进幼儿的发展。教师要注重创设良好的活动环境,根据主题需要随时更新主题板内容,为教学服务。同时教师也要为幼儿操作、探索、表现提供各种材料和半成品,使幼儿在与环境的积极互动中获得发展。

  2、创设活动性课程。根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容,对幼儿实施素质教育,学习体验性知识、生活性知识,充分发挥区域活动的多样化功能。教师要提供多样性的区域活动材料,提倡多种活动方式,促进幼儿全面发展。

  3、开展丰富多样的节日活动。教师要积极利用教师节、中秋节、国庆节等节日开展主题教育活动,善于利用周边人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱祖国的教育。重阳节期间将组织幼儿开展爱心募捐活动,对幼儿进行尊敬长辈的教育。元旦期间将举行幼儿绘画比赛、才艺竞赛、新年游园会等迎新系列活动。

  4、重视体格锻练。根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容,保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间。同时要根据幼儿的兴趣制作丰富多样,适合幼儿活动的体育玩具。品种:2-3种,数量:不少于人手一份。本学期将继续举行冬季体育单项赛,为孩子锻炼体格、发挥特长提供平台。

  5、认真做好安全教育工作,开展丰富多彩的安全教育活动。学校安全教育以"生命、安全"为主题,幼儿园组织学习安全教育工作文件,对幼儿园内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。利用主题教学、一日生活环节、外出参观等途径,通过讲解、演示和训练、图片展览、邀请交警大队干警来园上课、法制校长为教师上课,对幼儿和教师开展安全预防教育,使他们接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防煤气中毒等安全、交通知识和技能教育。还利用家园栏、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行讲座等形式开展丰富多彩的活动向家长介绍安全教育的重要性。通过教育提高他们的安全意识和自我保护能力。

  5、发挥家园合力。家园沟通的关键在于教师与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系。本学期在继续办好家长园地与家教专栏、做好家访工作、使用家园联系册、组建家长委员会、举行家长学校授课活动的基础上,一方面向家长开放半日活动,另一方面各班要及时更新班级网页,与家长形成积极的互动,努力形成家园一致的教育合力。

  6、继续开展好各类兴趣班活动,发现幼儿的特长,发展幼儿的潜能。

  (四)加强课题研究,提高科研水平。

  “科研兴园”是幼教事业发展的必然趋势,每位教师要有强烈的科研意识,向教育科研要质量。本学期着力做好做好2项省级课题、9项市级课题(其中市级重点教育科学规划课题1项,市一般教育科学规划课题3项,市教学研究规划课题2项)、1项区级课题的结题和推广工作,做好2009年度课题的研究工作,每位课题承担着要积极撰写论文随笔(每学期2——3篇),并向校级以上教育报刊杂志投稿。

  四、具体工作安排:

  九月份:

  1、开学典礼,幼儿代表讲话

  2、家长会、家委会,小小班新生成长档案创建

  3、兴趣小组,亲子中心活动报名

  4、教师节茶话会,中、大班主题活动《老师像妈妈》

  5、创设活动区

  6、平行班体育竞赛

  7、小黄莺电台开播

  8、家长学校

  9、9月20日爱牙日活动

  10、9月28日孔子文化节,参观孔庙

  11、国庆节游园活动

  12、时事政治讲座

  13、参观自来水厂

  14、各班班级常规培养检查

  15、9月24日中秋节系列活动:亲子活动《我和爷爷打月饼》;与留守儿童共度中秋节

  16、幼儿交通安全教育活动

  十月份:

  1、教师教研活动:如何准确到位地制定幼儿各领域活动的目标

  2、10.8—10.14区教育论文评选(心理、德育、教育管理)

  4、家长学校

  5、平行班体育竞赛

  6、10月13日世界保健日主题活动

  7、爱心教育——结合10月15日国际盲人节

  8、10月16日粮食日——主题“丰收的田野”大班田野拾趣

  9、10月31日世界勤俭日活动主题

  10、特级教师讲座

  11、幼儿口腔保健、服蛔虫药

  12、教师园公开教师观摩活动,小小班拍录象

  13、10月19日重阳节老少同乐

  14、10月24日上午小朋友早操(器械)评比,下午教师评比

  十一月份:

  1、秋游

  3、家长开放日,小小班拍录像

  4、“119”消防安全活动日教育

  5、“11·24感恩节”爱心系列活动

  6、幼儿自我服务能力比赛

  7、大班亲子活动——摘桔子

  8、幼儿行为习惯评估

  9、课题过程检查

  10、工会活动

  11、卫生保健工作考核

  12、平行班小小运动会:我是奥运小选手

  十二月份:

  1、单项体育活动:小班拍球,中班运球,大班跳绳

  2、平行班游戏观摩活动,要求游戏活动中有教师自制玩具

  3、家长助教、送教下乡。

  4、参观大棚蔬菜(或花卉基地)

  5、世界残疾人日——12月3日

  6、圣诞节系列活动(全班参加)

  7、大班幼儿查视力

  8、元旦幼儿集体舞表演(或合唱)

  9、大班幼儿超市购物

  10、青年教师上汇报课

  11、新年系列活动——“迎新年”平行班幼儿集体舞表演、“迎新年”平行班幼儿唱歌、讲故事比赛、迎新年亲子联欢会(小班)

  一月:

  1、金葵花杯幼儿围棋赛

  2、幼儿保寒保暖

  3、测身高体重

  4、幼儿体育竞赛

  5、幼儿成长档案评比交流

  6、交班级德育工作总结,课题阶段性成果,填写业务档案,幼儿发展报告册

  7、财产归档、寒假值班

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇9

  一、班级情况分析 。

  本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们三位教师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

  二、管理班级工作计划。

  1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。 2`继续加强幼儿安全`卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

  3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

  4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

  5`认真参加幼儿园举办教学学习班,加强自身教学水平,提高教育教学质量。

  6`做好各科的教学具,特别数学科做到幼儿人手一分。

  7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

  三、教学工作计划。

  1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

  3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。

  4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、五大领域。

  〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令

  移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的

  动作表现音乐旋律,增进动作的协调性:学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感。

  〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。

  ,自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。

  〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

  〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

  空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿 丰富的想象力。

  〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

  自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

  安全工作计划

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,游水前做好预备运动,在水里不准推人与危险动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

  3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

  4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

  卫生保健工作计划

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

  2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单, 。

  3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习

  惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

  4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

  5、教育 幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

  家长工作计划

  1、坚持家园联系制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致,

  我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

  2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合。

  3、结合本园要求,继续开展第三次家长委员会议,动员家长参与幼儿园管理,发挥家长委员的作用。

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇10

  一、班级情况分析。

  本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们三位教师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

  二、管理班级工作计划。

  1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。2、继续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

  3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

  4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

  5、认真参加幼儿园举办教学学习班,加强自身教学水平,提高教育教学质量。

  6、做好各科的教学具,特别数学科做到幼儿人手一分。

  7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

  三、教学工作计划。

  1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

  3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。

  4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、五大领域。

  〈1〉健康————身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性:学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感。

  〈2〉社会————人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧,自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。

  〈3〉语言————语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

  〈4〉艺术———音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。

  〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

  自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

  安全工作计划

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,游水前做好预备运动,在水里不准推人与危险动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

  3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

  4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

  卫生保健工作计划

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

  2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。

  3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

  4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

  5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

  家长工作计划

  1、坚持家园联系制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致,

  我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

  2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合。

  3、结合本园要求,继续开展第三次家长委员会议,动员家长参与幼儿园管理,发挥家长委员的作用。

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇11

  一、指导思想

  本学期我们将继续学习《纲要》《指南》,并将以《纲要》《指南》精神为指导,结合园部的《教科研工作计划》,以促进教师专业成长、提高保教质量为目标,将理论与实践相结合,优化幼儿一日活动,扎实做好教育教学工作,提高教师的教育教学水平。

  二、情况分析

  本学期大班教研组共有三个班级,六位老师,其中两位是新教师,一位是工作三年的青年教师,还有三位是经验丰富的代课老师。在本学期的工作中,老教师能充分发挥带头作用,积极带领新教师参与研讨,并能帮助新教师熟悉年级组工作等,在教研组活动中,也能主动发表自己的观点,活跃教研组气氛等。而相对应的,由于新教师们经验尚浅,虽有扎实的理论基础,但缺乏实践,在备课、组织一日活动、参与教研组研讨的过程中也存在一些不足。

  联系上学期的园本特色教育工作,我们的特色仍不是很明显,因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育,努力将礼仪融入幼儿生活,将礼仪教育生动的融入幼儿。

  三、工作目标

  (一)加强理论学习与岗位练兵,提升教师专业素养。

  (二)关注一日活动组织,积极开展教研活动,提升教学质量。

  (三)关注青年教师,促进其成长。

  (四)教研科研并重,提升幼儿礼仪素养。

  四、具体措施

  (一)加强理论学习与岗位练兵

  1.加强理论学习

  继续学习《指南》《纲要》等理论知识,树立正确的教育观念,结合自己的带班经验,逐渐将理论研磨转化为自己的教育理念,提升自己的教育能力。

  结合园部开展的读书活动,每周定时阅读教学书籍,更新自己的教育观,学习他人优秀的教育方法,提升教师理论素养。

  开展教研组学习活动,组织教师进行好书推荐,经验分享等活动,以互助互学的方式共同成长。

  2.岗位练兵

  结合每月教学需要,开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动,在实践中锻炼教师的专业技能,为教师开展活动奠定基础。

  (二)关注一日活动组织,积极开展教研活动

  1.观摩教师组织一日活动的内容与要求,鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》,结合实际带班情况组织教师进行研讨,规范一日活动的组织。

  2.规范教师备课的内容和撰写文本的格式,每周做好检查工作,提高教师一日活动组织的规范性。

  3.每周一、二开展组内研讨活动,组织老师一同分享备课心得,共同讨论并解决备课中遇到的难点等;鼓励教师根据审议内容及班级幼儿的实际情况独立备课,真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作,及时的交流反馈教学实践中遇到的问题,以“共思”、“共享”等方法,切实提升教育质量。

  4.结合区域游戏材料的投放与指导,进行小组研讨,根据每班幼儿不同的发展特点及需要,针对性的进行材料投放与指导,创造性的开设区域游戏,做到每班有特色,并定时沟通,分享、交流自己班级的区域成果,从游戏入手,提高教育质量。

  (三)关注青年教师,促进其成长

  1.以帮带等形式,帮助新教师了解幼儿园工作、学习班级管理的方法等。

  2.鼓励新教师积极响应园部的号召,参与到园部及中心的学习中去。

  3.提供展示的平台,关注新教师的想法与意见,培养其独立性;平时以观摩等形式发现并了解新教师的优缺点,及时的进行反馈和指导,帮助其认识自己的优缺点,从而进行改善与成长。

  (四)教研科研并重,提升幼儿礼仪素养。

  结合日常教研,积极开展礼仪课题研究,结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪教育活动;关注孩子的日常行为,从细节入手,以谈话、教学活动等形式帮助孩子养成良好的礼仪习惯;创设礼仪环境,教师以身作则,为孩子树立礼仪榜样,同时创设班级礼仪环境,规范交往语言,鼓励孩子礼貌交往,培养全面发展的好孩子。

  幼儿园小班第一学期教学工作计划篇12

  一、班级情况分析 。

  本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们三位教师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

  二、管理班级工作计划。

  1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

  2、继续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

  3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

  4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

  5、认真参加幼儿园举办教学学习班,加强自身教学水平,提高教育教学质量。

  6、做好各科的教学具,特别数学科做到幼儿人手一分。

  7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

  三、教学工作计划。

  1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

  3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。

  4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、五大领域。

  〈1〉健康————身体运动智能,随儿歌指令

  移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的

  动作表现音乐旋律,增进动作的协调性:学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感。

  〈2〉社会————人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。

  ,自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。

  〈3〉语言————语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

  〈4〉艺术———音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

  空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿 丰富的想象力。

  〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

  自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

  安全工作计划

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,游水前做好预备运动,在水里不准推人与危险动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

  3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

  4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

  卫生保健工作计划

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

  2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单, 。

  3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习

  惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

  4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

  5、教育 幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

  家长工作计划

  1、坚持家园联系制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致,

  我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

  2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合。

  3、结合本园要求,继续开展第三次家长委员会议,动员家长参与幼儿园管理,发挥家长委员的作用。

幼儿园小班第一学期教学工作计划

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